二模硝烟尚未完全散尽，高考已悄然临近，在此关键时刻我们近距离窥探理综化学，会发现它存在有五大淘分富矿。
一、氧化还原与守恒法共生
氧化还原是化学基本概念的重点，守恒法则是化学计算的基本方法，它们的结合点成为理综化学的重中之重。
例1（2008年北京东城一模卷）一定质量的铜和足量的硝酸反应，所放出的气体与标准状况下的氧气1.12 L混合后再通入水中，恰好被完全吸收，则铜的质量为
A.3.2 g B.4.8 g C.6.4 g D.10.8 g
解析：铜和硝酸反应，铜被氧化为硝酸铜，硝酸被氧化为NOx，NOx又被氧气氧化为硝酸，所以铜失去的电子数与氧气得到的电子数相等。
即n(Cu)2=4，解得：n(Cu)=0.1mol，m (Cu)=6.4g。
答案：C。
易错点：解答本题时，很多同学试图用常规方法解决，这种方法由于无法知道硝酸的浓度，所以还原产物的难以确定，给计算带来无穷麻烦。
应对策略：依据氧化还原中得失电子守恒，选择氧气和铜来计算，而巧妙避开了硝酸。
二、常见气体一枝独秀
中学化学中常见物质较多，但常见气体不多（单质：H2、N2、O2、Cl2；氧化物：CO、CO2、SO2、NO、NO2；氢化物：NH3、H2O（g）、H2S、HF、HCl；有机物：CH4、C2H4、C2H2），但它们却是化学实验基础、化学实验综合及物质分离、提纯等类型考题的热点题材。
例2 (2005年高考全国卷)下列气体的制备可采用右图装置的是
A．铜与浓硝酸反应制NO2
B．铜与稀硝酸反应制NO
C．乙醇与浓硫酸反应制乙烯
D．氯化钠与浓硫酸反应制HCl
解析：分析气体制备和收集的装置可知没有温度计不能控制温度，无法制备乙烯；铜与浓硝酸、氯化钠与浓硫酸所制备的气体不能用排水法收集。
答案：B。
易错点：此类试题是同学们失分的一大热点，通常试题是综合考察气体制备、气体性质及收集或尾气处理等。在常见气体制备中又以选择固液不加热的装置最为常见，如氢气、二氧化碳、乙炔、二氧化硫、一氧化氮和二氧化氮，以及采用代用试剂后制氧气（过氧化钠与水、双氧水与二氧化锰）、氨气（浓氨水与氢氧化钠固体或生石灰）、氯气（浓盐酸与氯酸钾或高锰酸钾）等；气体性质则多以氢气、一氧化碳或氨气的还原性，二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮或二氧化氮的检验，氯气的强氧化性居多；其间也考察气密性检查，氢气等易燃易爆气体的安全使用，二氧化硫、氯气、氨气等污染环境的尾气吸收等，且能与防倒吸装置结合。
应对策略：要熟悉物质的制备、分离、提纯和检验的基本方法；正确运用实验原理和正确认识实验装置，运用所学知识和技能进行实验设计或创新处理。
三、位构性大红大紫
在2008年《普通高等学校招生全国统一考试理科综合考试说明》中对“元素周期律和周期表”的要求是：（1）掌握元素周期律的实质，了解元素周期表（长式）的结构及其应用。（2）以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质如：原子半径、化合价、单质及化合物性质的递变规律与原子结构的关系；以IA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。因此，通过位、构、性类题材来考察...
